BRIEF 2 - FAMILIA

En las siguientes paginas encontraras una serie de frases que describen conductas que pueden observarse en niños, niñas y adolescentes. Nos gustaría saber con que frecuencia su hijo, hija o familiar ha tenido problemas con estos comportamientos en los últimos seis meses. Cuando lea cada frase, piense en su hijo y responda:
NUNCA ha sido un problema
A VECES ha sido un problema
FRECUENTEMENTE ha sido un problema

Es inquieto o inquieta
Se resiste o le cuesta aceptar maneras alternativas de resolver un problema con los deberes, con sus amigos, compañeros...
Cuando se le pide que haga tres cosas, solo se acuerda de la primera o de la ultima
Le cuesta darse cuenta de como su conducta afecta o molesta a los demás
Su trabajo es descuidado
Tiene explosiones de ira
Hace sus tareas o deberes sin planificarse previamente
No encuentra sus cosas en su habitación o en su mesa
Le cuesta iniciar actividades por si mismo o por si misma
Actúa sin haber pensando antes (es impulsivo o impulsiva)
Le cuesta acostumbrarse a situaciones nuevas (clases, grupos, amigos...)
Su capacidad para prestar atención tiene una duración breve
Le cuesta ser consciente de que cosas se le dan bien y cuales mal
Explota y se enfada o enoja por pequeñas cosas
Se pierde en detalles y no presta atención a lo global
Se descontrola mucho más que sus compañeros
Se queda enganchado o enganchada a un tema o a una actividad
Se le olvida su nombre
Tiene problemas con tareas que requieren mas de un paso
Le cuesta darse cuenta de que ciertas acciones molestan a los demás
Sus trabajos escritos están escasamente organizados
Pequeños detalles le hacen reaccionar de forma desmesurada
Tiene buenas ideas pero no las lleva a cabo adecuadamente (no las lleva a buen término)
Habla cuando no le corresponde
Le cuesta terminar las tareas (deberes, recados...)
Le cuesta darse cuenta de cuando su conducta provoca reacciones negativas en los demás
Reacciona mas intensamente que sus compañeros ante las situaciones
Le cuesta recordar las cosas, incluso durante unos pocos minutos
Comete errores por descuidos
Se levanta de su silla cuando no debe
Las situaciones nuevas le incomodan y molestan
Le cuesta concentrarse para hacer sus tareas, deberes...
Tiene mala caligrafía
Tiene cambios de humor frecuentes
Tiene buenas ideas, pero no es capaz de ponerlas por escrito
Le cuesta contar hasta cuatro
Deja todo hecho un desastre que los demás tienen que arreglar
Hay que decirle que empiece una tarea, incluso aunque tenga buena disposición a realizarla
Actúa en modo "alocado" o fuera de control
Le da muchas vueltas a un mismo tema
Se olvida de lo que estaba haciendo
Se olvida de repasar su trabajo para ver si cometió errores
Sus rabietas, enfados y lloros son intensos pero ceden repentinamente
Se pierde o se agobia con tareas extensas
Pierde el bocadillo, los deberes, papeles con recados...
Necesita la ayuda de un adulto para no distraerse de su tarea
Se olvida de entregar deberes, incluso aunque los haya hecho
Le cuesta poner freno a su comportamiento
Se resiste a cambiar las rutinas , las comidas, los lugares habituales...
Le cuesta ponerse a hacer sus tareas o a estudiar
Las situaciones hacen variar su humor fácilmente
Infraestima el tiempo que necesita para terminar una tarea
Se le olvida traer a casa los deberes, la libreta, los materiales que necesitaba...
No puede encontrar la puerta de su casa
Le cuesta tomar la iniciativa
Se molesta con mucha facilidad
Hace sus tareas o deberes a ultima hora
Tiene problemas para cambiar de una actividad a otra
Le cuesta ir haciendo las acciones necesarias para alcanzar una meta (por ejemplo, ahorrar para comprar algo, estudiar cada día para sacar buena nota...).
Le altera un cambio de profesor o de clase
Le cuesta organizar actividades con sus amigos o amigas
Se pone "tonto" o "tonta" con facilidad
Va dejando un rastro de cosas por donde va